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议论文如何提炼、确定观点?

议论文如何提炼、确定观点?一、准确审题,揭示本质俗话说“磨刀不误砍柴工”,在拿到一个作文题目或材料时,一定要先留有足够的时间仔细审题,进行深入的分析思考,透过现象抓住事物的本质,提炼出自己的观点来。审题时要重视题干中对写作的一些限制性要求,这些要求制约着考生以怎样的形式及运用哪些论据去阐发从题目中提炼出来的主旨,这是保证审题符合命题要求的重要外部条件。如2010年高考语文新课标卷...
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语文教材中常见的古代服饰

语文教材中常见的古代服饰巾,古代平民用以裹头的头巾。秦朝时用黑巾裹头,称为“黔首”,后来成了平民的代称。如贾谊《过秦论》:“焚百家之言,以愚黔首。”绡头是古代平民的头巾,以一幅布从后向前在额上打结,再环绕髻后。如《陌上桑》:“少年见罗敷,脱帽著绡头。”纶巾,古代冠名,又称诸葛巾,一般为军师所戴。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》:“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞...
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[黄冈]现代文阅读要有文体意识

现代文阅读要有文体意识一次高考模拟考试,碰到了一道摘编自戴世强《钱伟长小传》的人物传记阅读题,文章题目叫“不平凡的求学生涯”,内容讲的是我国著名科学家钱伟长的求学生涯,文章主要记述了钱伟长求学的刻苦勤奋,爱国精神以及科学方面的卓越才能。原文如下:不平凡的求学生涯钱伟长的传奇人生,是一代中国学人希冀和奋斗的缩影。1931年9月,清华大学招入了一批新学生,其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分,理科却几乎是零...
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[黄冈]高中学生如何读懂古诗文

[黄冈]高中学生如何读懂古诗文
高中学生如何读懂古诗文阅读古诗文大概是大多数高中学生感到最头疼的问题,如何让学生快速读懂古诗文,很好的应对每一次考试呢?我想根据自己多年的教学体会,介绍“四读”快速读懂古诗文的方法。一、精读细研,复习巩固对于高中学生来说,只读一本书,最容易被人牵着鼻子走。俗话说,“寸有所长,尺有所短”。再高明的大学问家,他们的文章中也难免有疏漏处。在阅读时,主要是指对古诗文的字、词、句、段、章、篇作全面、深入的分析、理解的阅读。读得慢、读得细、读得深...
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